|
|
|
Lyd- og læringsmiljø i klasseværelset
|
|
|
Et godt lydmiljø er en forudsætning for et godt læringsmiljø
Elevers læring afhænger i høj grad af, at de kan høre læreren og de øvrige elever i undervisningen. Men undersøgelser viser, at elever ikke opfatter 25 % af det, som læreren og de øvrige elever siger. De bliver trætte, ukoncentrerede og urolige, og deres udbytte af undervisningen reduceres. Læreren må ofte hæve stemmen og gentage sig, og mange får som følge heraf problemer med stemmen.
En del af forklaringen skal findes i de akustiske forhold i klasseværelset, som er en stor udfordring for lærere og elever. De konkurrerer således dagligt med forhold som afstand, baggrundsstøj og efterklang.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Miljøpolitik
